Cada vez que salen las notas de la PAU de las distintas comunidades autónomas, me sorprendo a mí misma leyendo titulares en este y otros diarios sorprendidos con el alumnado que, habiendo sacado notas estratosféricas, escogen carreras de letras. Que la elección de las humanidades siga siendo carne de noticia refleja la violencia estructural con la que el sistema opera contra quienes aman las artes, las lenguas, la historia o la filosofía. En un mundo tan mercantilizado como el nuestro, esperamos que las grandes mentes del futuro pongan su inteligencia al servicio de la “praxis”, de las STEM o las ciencias de la salud, como si la literatura, el cine o la música no hubiesen salvado nunca más de una vida. La dignificación social de la disciplina humanística pasa, precisamente, por tratar con naturalidad una decisión tan vocacional como esta. No todos los talentos son científicos, y menos mal.

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A Adrián Bardón le gustaban las matemáticas desde niño. Se le daban bien. Durante el Bachillerato pensó en estudiar Física, después una ingeniería o Filosofía. Las letras también lo atravesaban, pero las opciones no le permitían conservar la otra mitad de sí mismo. “Sentía que si estudiaba Filosofía, iba a perder algo que me había acompañado toda la vida. Llevaba haciendo matemáticas desde los cinco años y de repente llegas a los 18 y tienes que abandonarlas para siempre”, cuenta este estudiante madrileño de 19 años.

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Noelia Besada ha luchado duro para lograr la segunda mejor nota de admisión en la PAU (Prueba de Acceso a la Universidad) de la provincia de Sevilla, un 13,952, compartida con otros dos estudiantes brillantísimos. Y el principal elemento que ha debido superar ha sido el ruido, protagonizado por sus dos hermanos pequeños, de solo un año y medio y de 11. Su cuarto carece de puerta por las reformas en el piso y ella no acudía a la biblioteca porque repetía las ideas en voz alta, un hábito incompatible con el silencio obligado del centro público. Además, un hermano de Noelia padece trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), por lo que los nervios y el ruido se han multiplicado a menudo en el hogar.

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La afinidad e interés personal (30%), la vocación (27%) y la inserción laboral (15%) son, según la Fundación Conocimiento y Desarrollo (CyD), los principales motivos que decantan la balanza hacia la elección de unos estudios universitarios. Pero los psicólogos recomiendan no dejarse llevar por esta última razón, pues un 17% de los alumnos de primero se cambia de titulación. Sin embargo, surgen cada vez más herramientas gratuitas que pueden ayudarles a escoger: como test vocacionales, simuladores que simplifican el cálculo de la nota de acceso (incluyendo las ponderaciones) o rankings personalizados. A este catálogo de instrumentos, la Fundación BBVA y el Instituto Valenciano de Investigaciones (IVIE) aportan una calculadora para estimar el sueldo y la estabilidad gradual que se alcanza a los cuatro años de terminar con determinado grado, que se puede consultar pinchando aquí.

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Casi un tercio de los estudiantes de Medicina se mueve de su ciudad para estudiar el grado de sus sueños y el 95% lo ha ha hecho con una nota media entre el 12 y 14 (lo máximo), cuatro puntos porcentuales más que hace una década. Pero estas cifras están llamadas a menguar en septiembre con la apertura de seis nuevas facultades de Medicina, tres públicas (más una nueva sede en Teruel) y tres privadas, con 477 plazas (un 5% más). Y a estas hay que sumar los puestos que amplíen en otros sitios que han echado a andar en los últimos años y que aumentan su oferta con tiento por la complejidad práctica de estos estudios. Este curso han impartido clase 36 facultades públicas y 16 privadas.

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